Ψηφιακά κόμικς & μαθητής
Αποτελεί κοινή διαπίστωση το γεγονός ότι η χρήση των νέων τεχνολογιών στη διαδικασία μάθησης τροποποιεί τον ρόλο του μαθητή. Το ίδιο συμβαίνει κατά την επεξεργασία και δημιουργία ψηφιακών κόμικς στη σχολική τάξη από τους μαθητές σε συνεργασία με τους διδάσκοντες. Σύμφωνα με τον Βασιλακόπουλο κ.ά. (2007), ο μαθητής απαρνιέται τον ρόλο του παθητικού δέκτη, μετατρέπεται σε δημιουργό, εμπλέκεται ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία, μοιράζεται τις σκέψεις του και ανταλλάσει απόψεις. Επιπροσθέτως, τους δίνεται η δυνατότητα να δημιουργήσουν το δικό τους ψηφιακό κόμικς με βάση τις προσωπικές τους προτιμήσεις και γούστα και να οικοδομήσουν μόνοι τους τη γνώση. Τέλος, είναι δική τους η επιλογή των χαρακτήρων , των εικόνων, των διαλόγων και της πλοκής της ιστορίας.
Βιβλιογραφική πηγή: Βασιλικοπούλου Μ., Μπολουδάκης, Μ., Αράπογλου Ι., Ρετάλης Σ., (2007), Ένα Εργαλείο Web Comic Creator για την Αξιοποίηση των Ψηφιακών Κόμικς στην Εκπαίδευση, Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνέδριου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ , 6-7 Οκτωβρίου 2007, 122-131
Ψηφιακά_κόμικς_&_μαθητής-_Παλαιοδήμου_Βαλεντίνη.docx | |
File Size: | 11 kb |
File Type: | docx |